segunda-feira, 20 de setembro de 2010
terça-feira, 14 de setembro de 2010
BOLETIM... AULAS – N°22 – TERÇA-FEIRA, 14/09/2010
1º HORÁRIO – LITERATURA INGLESA 3
PROFESSORA JURACY
SALA: 504
O TEXTO QUE aponta várias características femininas (algumas sob um olhar machista) foi o centro das discussões do primeiro horário. O debate em torno da causa feminista levou a uma ligação com a atual situação política do Brasil: nessas eleições temos uma polarização feminina ocupando o cargo mais alto do país: Presidência da República. Dilma Roussef e Marina Silva mostram a cada dia que estão mais preparadas para lidar com o cargo do que o candidato José Serra. A verdade, 3 de outubro dirá.
2º HORÁRIO – LITERATURA INGLESA 3
PROFESSORA JURACY
SALA: 201
O DOCE SABOR DA VINGANÇA
por Antônio Pedro de Souza
Em Roman Fever (Febre Romana), temos uma cômica trama de vingança, avareza, disputas sociais e sexo.
Duas amigas sempre disputaram o prestígio da alta sociedade. Desde jovens imitavam-se para ver quem se dava bem primeiro.
Com o passar dos anos houve um certo distanciamento e ao se reencontrarem as velhas lembranças voltaram à tona.
Mudanças na mobília das casas, das cortinas e a tão almejada escalada social foram lembradas em uma febril tarde em Roma.
Aproveitando-se que as filhas saíam para passear juntas (tal qual elas faziam no passado), as duas senhoras põe-se a recordar as alegrias e tristezas de suas vidas. Curiosamente, até a morte de seus maridos fora próxima. Com diferença de apenas poucos meses.
Seria apenas uma tarde nostálgica se algo imprevisto não acontecesse: Para mostrar que sempre esteve em melhores condições ou que sempre fora mais recatada que a amiga, Mrs. Slade fala que sua filha é mais “angelical” que a filha de Mrs. Ansley. Perguntada o porquê de tal afirmação, ela retruca dizendo que aposta que Barbara, a filha de Mrs. Ansley tentará captar os interesses do rapaz que acompanhara as duas após o almoço para um passeio. E ainda acrescenta: “Tal como você tentou fazer no passado”. Mrs. Ansley finge não entender e Mrs Slade declara que sabe que, no passado, o noivo, próximo à data do casamento escrevera uma carta para Ansley, convidando-a para um encontro secreto no Coliseu.
- Como sabe disso? – pergunta Ansley.
- Por que fui eu quem escreveu a carta. Queria saber se você teria coragem de me trair. E você teve. Foi até o Coliseu e por isso adoeceu. Claro que fiquei preocupada com sua doença mas... depois que você voltou de uma viagem e casada tudo se acalmou.
Mrs. Ansley fica triste pois não pensara que seu segredo seria descoberto após tanto tempo. Mrs. Slade, apreensiva por ter estragado o sonho da amiga de tantos anos, tenta desculpar-se dizendo que achava que as duas pudessem encarar a situação como uma grande brincadeira. Mas então, entra o dedo do destino e tudo se revela uma grande trama tragicômica: Ansley pergunta à Mrs. Slade se esta recebera a resposta da carta. “Que resposta?” “Ora, eu escrevi uma resposta, e seu noivo foi encontrar-se comigo”. A verdade doeu mais em Slade do que em Ansley, mas, como uma nobre dama da alta sociedade européia, ela tenta se safar:
- Não me preocupo com isso. Eu o tive por vinte e cinco anos. Você o teve só por uma noite. Eu saí destes vinte e cinco anos com uma filha, uma casa e uma vida construída. E você, o que teve? Não teve nada além de uma noite e uma carta... nada mais.
Eis então o tiro de misericórdia dado por Ansley:
- Tive sim. Tive a Bárbara!!!
***
Podemos tirar desse texto, os seguintes conceitos:
Suas ações no passado refletirão para sempre em seu futuro. Se Slade não tivesse escrito a carta, talvez Ansley nunca tivesse tido um caso com seu noivo.
Não cutuque onça com vara curta! A menos que tenha certeza de que terá argumentos suficientes para terminar bem, jamais inicie uma discussão. O jogo pode virar de uma hora para a hora e as conseqüências são inesperadas.
A Febre Romana possui vários significados: O literal, de febre mesmo, já que o flashback central se passa em um período em que a doença assustava e vitimava os romanos. E o sentido ligado ao sexo.
As duas mulheres foram apaixonadas pelo mesmo homem. Por ciúmes, uma elabora um plano que vai levar a outra a um encontro febril, caliente, uma noite de amor inimaginável que acarretará o nascimento de uma criança.
Tal febre tem também seu significado na temperatura do dia. A narração se passa numa tarde ensolarada e quente.
Enfim, tem ainda o significado da verdade: Quando inesperada, a verdade pode arder como uma febre. Naquele fim de tarde/começo de noite, as duas senhoras sofreram o calor de verdades escondidas por décadas, sofreram o calor de lágrimas quentes escorrendo pelo rosto. Sofreram o calor da vergonha de se olharem e enxergarem-se como mentirosas de longa data...
***
Outro ponto que podemos abordar é a disputa matrimonial da época, os meios que as famílias tradicionais usavam para esconder os escândalos (Mrs. Ansley nunca estivera doente. Tudo fora um truque para esconder a gravidez), as rebeldias da juventude e, claro, as obras intertextuais.
Como exemplo de intertextualidade podemos usar “Roque Santeiro” em que o personagem central é noivo de “Mocinha”, faz uma viagem, volta e morre. Dias depois de sua morte, aparece Porcina, uma viúva que jura ter-se casado com ele durante a tal viagem. Mocinha jura ter guardado sua virgindade para Roque e Porcina jura ter sido esposa legítima dele. As duas começam a disputar a memória do falecido até que – ora essa! – ele volta! Vivo!!! E fica dividido entre as duas, pois as ama igualmente...
Outra obra intertextual sobre essa febril disputa amorosa é a comédia “Meu primeiro casamento” em que uma moça, dias antes de se casar, passa a ter desejo por todos os homens da cidade. Entrando na igreja para se confessar, acaba conhecendo um rapaz (que ela jura ser o padre) e se apaixonando por ele. Agora, a moça está dividida entre o noivo e o “padre”. O “padre”, porém, não passa de um carpinteiro que estava reformando o confessionário e que acaba se apaixonando também pela moça. Como falar para ela a verdade?
Ainda se tratando de amores febris e relacionamentos manipulados, temos os três primeiros filmes da série American Pie.
No primeiro, Jim é um estudante disposto a perder sua virgindade. Após uma humilhação em público por não conseguir manter um relacionamento com Nádia (a aluna mais cobiçada do colégio), ele conhece Michelle e os dois, depois de muita confusão, perdem juntos a virgindade. Mas Michelle abandona Jim ao amanhecer.
No filme 2, Jim tenta ter “a sua primeira vez, depois da primeira vez”, ou seja, tenta dar continuidade em sua vida sexual após ser abandonado por Michelle ao fim do primeiro filme. Todas as suas tentativas, porém são falhas. Um telefonema então o deixa com novas esperanças: Nádia está voltando! Preocupado com o que ela possa achar de seu desempenho sexual, Jim vai atrás da única que pode lhe dizer a verdade: Michelle. E a verdade dói: Jim é “péssimo de cama”. Arrependida por ter dito isso de uma maneira tão fria, Michelle resolve ajudar Jim a se preparar para Nádia. Mas o inesperado acontece: eles acabam se apaixonando de verdade e o momento da separação é mais dolorido do que se possa imaginar. Michelle sente que entregou “o homem de sua vida” nas mãos da rival. A rival acaba percebendo isso e – sorte! Ela é boa! – Libera Jim para Michelle.
No filme 3, Jim e Michelle acabam se casando... e temos novamente os meios utilizados para se esconder algumas verdades que não seriam tão bem vistas: nas cenas finais, durante a dança de casamento, a mãe de Michelle diz que a única coisa que a deixa triste é saber que naquela noite sua filha “deixará de ser menina para ser mulher”. O pai de Michelle responde: “você ainda acha que ela é virgem?”. O pai de Jim “salva” a situação: “não me lembro de nenhum momento entre eles que me faça pensar o contrário.”
***
AGENDA:
QUARTA-FEIRA, 15/09/2010:
09:30 ENTREGA DA RESENHA DE “BLACK”, MÁXIMO DE 250 LINHAS, EM “LIBRAS”
QUINTA-FEIRA, 16/09/2010:
08:00 OFICINA DE LEITURA EM BRAILE, EM “LITERATURA INFANTIL E JUVENIL”
13:30 SESSÃO DE FOTOS PARA O CONVITE DE FORMATURA
LANÇAMENTO DA PARTE 2 DE “QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?”
SEXTA-FEIRA, 17/09/2010:
TÉRMINO DAS INSCRIÇÕES PARA A PROVA DE PROFICIÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA
07:30 PROVA DE POLÍTICAS PÚBLICAS
***
ESPAÇO LITERÁRIO:
“QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?”
Está esgotada a primeira parte da história. Quem desejar adquirir um exemplar, pode fazer encomenda pelo e-mail antoniopedrodesouza@ig.com.br ou pelos telefones 31 3622-4475 e 31 9741-7907
ESPAÇO CINE SOUZA:
PROMOÇÃO DO DIA! E O VENTO LEVOU -> R$1,00. Acesse www.cinesouza-videolocadora.blogspot.com e fique por dentro das novidades e promoções.
ATÉ MAIS.
APS
PROFESSORA JURACY
SALA: 504
O TEXTO QUE aponta várias características femininas (algumas sob um olhar machista) foi o centro das discussões do primeiro horário. O debate em torno da causa feminista levou a uma ligação com a atual situação política do Brasil: nessas eleições temos uma polarização feminina ocupando o cargo mais alto do país: Presidência da República. Dilma Roussef e Marina Silva mostram a cada dia que estão mais preparadas para lidar com o cargo do que o candidato José Serra. A verdade, 3 de outubro dirá.
2º HORÁRIO – LITERATURA INGLESA 3
PROFESSORA JURACY
SALA: 201
O DOCE SABOR DA VINGANÇA
por Antônio Pedro de Souza
Em Roman Fever (Febre Romana), temos uma cômica trama de vingança, avareza, disputas sociais e sexo.
Duas amigas sempre disputaram o prestígio da alta sociedade. Desde jovens imitavam-se para ver quem se dava bem primeiro.
Com o passar dos anos houve um certo distanciamento e ao se reencontrarem as velhas lembranças voltaram à tona.
Mudanças na mobília das casas, das cortinas e a tão almejada escalada social foram lembradas em uma febril tarde em Roma.
Aproveitando-se que as filhas saíam para passear juntas (tal qual elas faziam no passado), as duas senhoras põe-se a recordar as alegrias e tristezas de suas vidas. Curiosamente, até a morte de seus maridos fora próxima. Com diferença de apenas poucos meses.
Seria apenas uma tarde nostálgica se algo imprevisto não acontecesse: Para mostrar que sempre esteve em melhores condições ou que sempre fora mais recatada que a amiga, Mrs. Slade fala que sua filha é mais “angelical” que a filha de Mrs. Ansley. Perguntada o porquê de tal afirmação, ela retruca dizendo que aposta que Barbara, a filha de Mrs. Ansley tentará captar os interesses do rapaz que acompanhara as duas após o almoço para um passeio. E ainda acrescenta: “Tal como você tentou fazer no passado”. Mrs. Ansley finge não entender e Mrs Slade declara que sabe que, no passado, o noivo, próximo à data do casamento escrevera uma carta para Ansley, convidando-a para um encontro secreto no Coliseu.
- Como sabe disso? – pergunta Ansley.
- Por que fui eu quem escreveu a carta. Queria saber se você teria coragem de me trair. E você teve. Foi até o Coliseu e por isso adoeceu. Claro que fiquei preocupada com sua doença mas... depois que você voltou de uma viagem e casada tudo se acalmou.
Mrs. Ansley fica triste pois não pensara que seu segredo seria descoberto após tanto tempo. Mrs. Slade, apreensiva por ter estragado o sonho da amiga de tantos anos, tenta desculpar-se dizendo que achava que as duas pudessem encarar a situação como uma grande brincadeira. Mas então, entra o dedo do destino e tudo se revela uma grande trama tragicômica: Ansley pergunta à Mrs. Slade se esta recebera a resposta da carta. “Que resposta?” “Ora, eu escrevi uma resposta, e seu noivo foi encontrar-se comigo”. A verdade doeu mais em Slade do que em Ansley, mas, como uma nobre dama da alta sociedade européia, ela tenta se safar:
- Não me preocupo com isso. Eu o tive por vinte e cinco anos. Você o teve só por uma noite. Eu saí destes vinte e cinco anos com uma filha, uma casa e uma vida construída. E você, o que teve? Não teve nada além de uma noite e uma carta... nada mais.
Eis então o tiro de misericórdia dado por Ansley:
- Tive sim. Tive a Bárbara!!!
***
Podemos tirar desse texto, os seguintes conceitos:
Suas ações no passado refletirão para sempre em seu futuro. Se Slade não tivesse escrito a carta, talvez Ansley nunca tivesse tido um caso com seu noivo.
Não cutuque onça com vara curta! A menos que tenha certeza de que terá argumentos suficientes para terminar bem, jamais inicie uma discussão. O jogo pode virar de uma hora para a hora e as conseqüências são inesperadas.
A Febre Romana possui vários significados: O literal, de febre mesmo, já que o flashback central se passa em um período em que a doença assustava e vitimava os romanos. E o sentido ligado ao sexo.
As duas mulheres foram apaixonadas pelo mesmo homem. Por ciúmes, uma elabora um plano que vai levar a outra a um encontro febril, caliente, uma noite de amor inimaginável que acarretará o nascimento de uma criança.
Tal febre tem também seu significado na temperatura do dia. A narração se passa numa tarde ensolarada e quente.
Enfim, tem ainda o significado da verdade: Quando inesperada, a verdade pode arder como uma febre. Naquele fim de tarde/começo de noite, as duas senhoras sofreram o calor de verdades escondidas por décadas, sofreram o calor de lágrimas quentes escorrendo pelo rosto. Sofreram o calor da vergonha de se olharem e enxergarem-se como mentirosas de longa data...
***
Outro ponto que podemos abordar é a disputa matrimonial da época, os meios que as famílias tradicionais usavam para esconder os escândalos (Mrs. Ansley nunca estivera doente. Tudo fora um truque para esconder a gravidez), as rebeldias da juventude e, claro, as obras intertextuais.
Como exemplo de intertextualidade podemos usar “Roque Santeiro” em que o personagem central é noivo de “Mocinha”, faz uma viagem, volta e morre. Dias depois de sua morte, aparece Porcina, uma viúva que jura ter-se casado com ele durante a tal viagem. Mocinha jura ter guardado sua virgindade para Roque e Porcina jura ter sido esposa legítima dele. As duas começam a disputar a memória do falecido até que – ora essa! – ele volta! Vivo!!! E fica dividido entre as duas, pois as ama igualmente...
Outra obra intertextual sobre essa febril disputa amorosa é a comédia “Meu primeiro casamento” em que uma moça, dias antes de se casar, passa a ter desejo por todos os homens da cidade. Entrando na igreja para se confessar, acaba conhecendo um rapaz (que ela jura ser o padre) e se apaixonando por ele. Agora, a moça está dividida entre o noivo e o “padre”. O “padre”, porém, não passa de um carpinteiro que estava reformando o confessionário e que acaba se apaixonando também pela moça. Como falar para ela a verdade?
Ainda se tratando de amores febris e relacionamentos manipulados, temos os três primeiros filmes da série American Pie.
No primeiro, Jim é um estudante disposto a perder sua virgindade. Após uma humilhação em público por não conseguir manter um relacionamento com Nádia (a aluna mais cobiçada do colégio), ele conhece Michelle e os dois, depois de muita confusão, perdem juntos a virgindade. Mas Michelle abandona Jim ao amanhecer.
No filme 2, Jim tenta ter “a sua primeira vez, depois da primeira vez”, ou seja, tenta dar continuidade em sua vida sexual após ser abandonado por Michelle ao fim do primeiro filme. Todas as suas tentativas, porém são falhas. Um telefonema então o deixa com novas esperanças: Nádia está voltando! Preocupado com o que ela possa achar de seu desempenho sexual, Jim vai atrás da única que pode lhe dizer a verdade: Michelle. E a verdade dói: Jim é “péssimo de cama”. Arrependida por ter dito isso de uma maneira tão fria, Michelle resolve ajudar Jim a se preparar para Nádia. Mas o inesperado acontece: eles acabam se apaixonando de verdade e o momento da separação é mais dolorido do que se possa imaginar. Michelle sente que entregou “o homem de sua vida” nas mãos da rival. A rival acaba percebendo isso e – sorte! Ela é boa! – Libera Jim para Michelle.
No filme 3, Jim e Michelle acabam se casando... e temos novamente os meios utilizados para se esconder algumas verdades que não seriam tão bem vistas: nas cenas finais, durante a dança de casamento, a mãe de Michelle diz que a única coisa que a deixa triste é saber que naquela noite sua filha “deixará de ser menina para ser mulher”. O pai de Michelle responde: “você ainda acha que ela é virgem?”. O pai de Jim “salva” a situação: “não me lembro de nenhum momento entre eles que me faça pensar o contrário.”
***
AGENDA:
QUARTA-FEIRA, 15/09/2010:
09:30 ENTREGA DA RESENHA DE “BLACK”, MÁXIMO DE 250 LINHAS, EM “LIBRAS”
QUINTA-FEIRA, 16/09/2010:
08:00 OFICINA DE LEITURA EM BRAILE, EM “LITERATURA INFANTIL E JUVENIL”
13:30 SESSÃO DE FOTOS PARA O CONVITE DE FORMATURA
LANÇAMENTO DA PARTE 2 DE “QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?”
SEXTA-FEIRA, 17/09/2010:
TÉRMINO DAS INSCRIÇÕES PARA A PROVA DE PROFICIÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA
07:30 PROVA DE POLÍTICAS PÚBLICAS
***
ESPAÇO LITERÁRIO:
“QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?”
Está esgotada a primeira parte da história. Quem desejar adquirir um exemplar, pode fazer encomenda pelo e-mail antoniopedrodesouza@ig.com.br ou pelos telefones 31 3622-4475 e 31 9741-7907
ESPAÇO CINE SOUZA:
PROMOÇÃO DO DIA! E O VENTO LEVOU -> R$1,00. Acesse www.cinesouza-videolocadora.blogspot.com e fique por dentro das novidades e promoções.
ATÉ MAIS.
APS
segunda-feira, 13 de setembro de 2010
BOLETIM... AULAS – N°21 – SEGUNDA-FEIRA, 13/09/2010
Prezados leitores,
Que esta semana que se inicia seja repleta de conquistas, sucesso e muita felicidade.
Que Deus esteja com todos, protegendo-nos e guiando-nos em nossos caminhos.
BOLETIM... AULAS – N°21 – SEGUNDA-FEIRA, 13/09/2010
1º HORÁRIO – ESTÁGIO 6
PROFESSORA VANDA
SALA: 201
HPRÁRIO DESTINADO AO estágio nas escolas. Sem aula na faculdade.
2º HORÁRIO – LIBRAS
PROFESSOR ANTÔNIO
SALA 601
A SEGUNDA E última parte do filme “Black” emocionou alunos de Letras e Pedagogia. A saga de uma menina surda e cega que encontra na figura de um professor um sentido para a vida mostra-nos que quando se tem vontade e dedicação, nada é impossível. De sua primeira palavra, “água”, até a formatura na faculdade, Michelle nos mostra um pouco da realidade de pessoas com necessidades especiais. Pouco a pouco vamos nos encantando e nos apaixonando com suas conquistas, suas recaídas e seus relacionamentos.
Outros filmes que merecem ser vistos:
O ÓLEO DE LORENZO: A busca incansável de uma família para salvar o filho de uma doença terrível. Os médicos não veem a cura. Uma sociedade de apoio não está disposta a apoiar os doentes e em meio a isso tudo só a fé e o amor que sentem um pelo outro poderá levá-los a algum resultado positivo.
SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS: Há vida além do horizonte. Tentar trilhar sua própria história, fazendo com que a vida valha a pena é necessário. Necessário mas não fácil. Ainda mais se tratando de uma sociedade ultraconservadora na qual os filhos são criados para serem espelhos dos pais e não podem – em nenhum momento – ter opinião e vontades próprias.
A COR PÚRPURA: A comovente e emocionante história de uma mulher negra, que aprisionada pelo próprio marido, se comunica secretamente, por meio de cartas, com sua irmã: sua melhor e única amiga.
PRO DIA NASCER FELIZ: O documentário sobre a realidade nas escolas do Brasil traz de forma emocionante e verdadeira os bastidores do sistema educacional brasileiro.
***
AGENDA:
TERÇA-FEIRA, 14/09/2010:
APRESENTAÇÃO DE “ROMAN FEVER”, EM LITERATURA INGLESA 3
QUARTA-FEIRA, 15/09/2010:
ENTREGA DA RESENHA DE “BLACK”, MÁXIMO DE 250 LINHAS, EM LIBRAS
QUINTA-FEIRA, 16/09/2010:
OFICINA DE LEITURA EM BRAILE, EM LITERATURA INFANTIL E JUVENIL
SESSÃO DE FOTOS PARA O CONVITE DE FORMATURA
LANÇAMENTO DA PARTE 2 DE “QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?”
SEXTA-FEIRA, 17/09/2010:
TÉRMINO DAS INSCRIÇÕES PARA A PROVA DE PROFICIÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA
PROVA DE POLÍTICAS PÚBLICAS
***
ESPAÇO LITERÁRIO:
“QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?”
MAIS UM ASSASSINATO ocorrerá no primeiro capítulo da 2ª parte da história, prevista para ser lançada nesta quinta-feira. Uma revelação poderá colocar novos personagens como suspeitos e uma pista aparecerá. Para quem já leu a parte 1, há uma pista solta no meio da narrativa. Para quem não leu ou não percebeu a pista aí vai uma dica: Tudo está nos detalhes!!!
ROMAN FEVER:
A DIVERTIDA TRAMA de vingança, repleta de flashbacks será apresentada (finalmente!) amanhã durante a aula de Literatura Inglesa 3.
ESPAÇO CINE SOUZA:
PROMOÇÃO DO DIA! CINE GIBI 4 -> R$1,00. Acesse www.cinesouza-videolocadora.blogspot.com e fique por dentro das novidades e promoções.
ATÉ MAIS.
APS
Que esta semana que se inicia seja repleta de conquistas, sucesso e muita felicidade.
Que Deus esteja com todos, protegendo-nos e guiando-nos em nossos caminhos.
BOLETIM... AULAS – N°21 – SEGUNDA-FEIRA, 13/09/2010
1º HORÁRIO – ESTÁGIO 6
PROFESSORA VANDA
SALA: 201
HPRÁRIO DESTINADO AO estágio nas escolas. Sem aula na faculdade.
2º HORÁRIO – LIBRAS
PROFESSOR ANTÔNIO
SALA 601
A SEGUNDA E última parte do filme “Black” emocionou alunos de Letras e Pedagogia. A saga de uma menina surda e cega que encontra na figura de um professor um sentido para a vida mostra-nos que quando se tem vontade e dedicação, nada é impossível. De sua primeira palavra, “água”, até a formatura na faculdade, Michelle nos mostra um pouco da realidade de pessoas com necessidades especiais. Pouco a pouco vamos nos encantando e nos apaixonando com suas conquistas, suas recaídas e seus relacionamentos.
Outros filmes que merecem ser vistos:
O ÓLEO DE LORENZO: A busca incansável de uma família para salvar o filho de uma doença terrível. Os médicos não veem a cura. Uma sociedade de apoio não está disposta a apoiar os doentes e em meio a isso tudo só a fé e o amor que sentem um pelo outro poderá levá-los a algum resultado positivo.
SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS: Há vida além do horizonte. Tentar trilhar sua própria história, fazendo com que a vida valha a pena é necessário. Necessário mas não fácil. Ainda mais se tratando de uma sociedade ultraconservadora na qual os filhos são criados para serem espelhos dos pais e não podem – em nenhum momento – ter opinião e vontades próprias.
A COR PÚRPURA: A comovente e emocionante história de uma mulher negra, que aprisionada pelo próprio marido, se comunica secretamente, por meio de cartas, com sua irmã: sua melhor e única amiga.
PRO DIA NASCER FELIZ: O documentário sobre a realidade nas escolas do Brasil traz de forma emocionante e verdadeira os bastidores do sistema educacional brasileiro.
***
AGENDA:
TERÇA-FEIRA, 14/09/2010:
APRESENTAÇÃO DE “ROMAN FEVER”, EM LITERATURA INGLESA 3
QUARTA-FEIRA, 15/09/2010:
ENTREGA DA RESENHA DE “BLACK”, MÁXIMO DE 250 LINHAS, EM LIBRAS
QUINTA-FEIRA, 16/09/2010:
OFICINA DE LEITURA EM BRAILE, EM LITERATURA INFANTIL E JUVENIL
SESSÃO DE FOTOS PARA O CONVITE DE FORMATURA
LANÇAMENTO DA PARTE 2 DE “QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?”
SEXTA-FEIRA, 17/09/2010:
TÉRMINO DAS INSCRIÇÕES PARA A PROVA DE PROFICIÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA
PROVA DE POLÍTICAS PÚBLICAS
***
ESPAÇO LITERÁRIO:
“QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?”
MAIS UM ASSASSINATO ocorrerá no primeiro capítulo da 2ª parte da história, prevista para ser lançada nesta quinta-feira. Uma revelação poderá colocar novos personagens como suspeitos e uma pista aparecerá. Para quem já leu a parte 1, há uma pista solta no meio da narrativa. Para quem não leu ou não percebeu a pista aí vai uma dica: Tudo está nos detalhes!!!
ROMAN FEVER:
A DIVERTIDA TRAMA de vingança, repleta de flashbacks será apresentada (finalmente!) amanhã durante a aula de Literatura Inglesa 3.
ESPAÇO CINE SOUZA:
PROMOÇÃO DO DIA! CINE GIBI 4 -> R$1,00. Acesse www.cinesouza-videolocadora.blogspot.com e fique por dentro das novidades e promoções.
ATÉ MAIS.
APS
sexta-feira, 10 de setembro de 2010
BOLETIM... AULAS – N°20 – SEXTA-FEIRA, 10/09/2010
1º HORÁRIO – POLÍTICAS PÚBLICAS
PROFESSORA DANIELLE
SALA: 902
ANALISAR AS MUDANÇAS ocorridas na área da educação no decorrer da história política do Brasil foi o tema das duas últimas semanas em POLÍTICAS PÚBLICAS.
As últimas apresentações, realizadas hoje, mostraram as mudanças mais recentes e como está a cara da educação hoje. Melhorou? Piorou? Continuou na mesma?
Semana que vem, prova com consulta (individual) sobre o que foi visto da primeira aula até hoje...
2º HORÁRIO – ESTÁGIO 6
PROFESSORA VANDA
SALA 201 - CAMPO
HORÁRIO RESERVADO PARA ESTÁGIO.
***
AGENDA:
SEGUNDA-FEIRA, 13/09/2010:
EXIBIÇÃO DA PARTE 2 DE “BLACK”, EM LIBRAS
INÍCIO DAS INSCRIÇÕES PARA A PROVA DE PROFICIÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA.
TERÇA-FEIRA, 14/09/2010:
APRESENTAÇÃO DE “ROMAN FEVER”, EM LITERATURA INGLESA 3
QUARTA-FEIRA, 15/09/2010:
ENTREGA DA RESENHA DE “BLACK”, MÁXIMO DE 250 CARACTERES, EM LIBRAS
QUINTA-FEIRA, 16/09/2010:
OFICINA DE LEITURA EM BRAILE, EM LITERATURA INFANTIL E JUVENIL
SESSÃO DE FOTOS PARA O CONVITE DE FORMATURA
LANÇAMENTO DA PARTE 2 DE “QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?”
SEXTA-FEIRA, 17/09/2010:
TÉRMINO DAS INSCRIÇÕES PARA A PROVA DE PROFICIÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA
PROVA DE POLÍTICAS PÚBLICAS
***
ESPAÇO CINE SOUZA:
PROMOÇÃO DO DIA! CINE GIBI 3 -> R$1,00. Acesse www.cinesouza-videolocadora.blogspot.com e fique por dentro das novidades e promoções.
ATÉ MAIS.
APS
PROFESSORA DANIELLE
SALA: 902
ANALISAR AS MUDANÇAS ocorridas na área da educação no decorrer da história política do Brasil foi o tema das duas últimas semanas em POLÍTICAS PÚBLICAS.
As últimas apresentações, realizadas hoje, mostraram as mudanças mais recentes e como está a cara da educação hoje. Melhorou? Piorou? Continuou na mesma?
Semana que vem, prova com consulta (individual) sobre o que foi visto da primeira aula até hoje...
2º HORÁRIO – ESTÁGIO 6
PROFESSORA VANDA
SALA 201 - CAMPO
HORÁRIO RESERVADO PARA ESTÁGIO.
***
AGENDA:
SEGUNDA-FEIRA, 13/09/2010:
EXIBIÇÃO DA PARTE 2 DE “BLACK”, EM LIBRAS
INÍCIO DAS INSCRIÇÕES PARA A PROVA DE PROFICIÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA.
TERÇA-FEIRA, 14/09/2010:
APRESENTAÇÃO DE “ROMAN FEVER”, EM LITERATURA INGLESA 3
QUARTA-FEIRA, 15/09/2010:
ENTREGA DA RESENHA DE “BLACK”, MÁXIMO DE 250 CARACTERES, EM LIBRAS
QUINTA-FEIRA, 16/09/2010:
OFICINA DE LEITURA EM BRAILE, EM LITERATURA INFANTIL E JUVENIL
SESSÃO DE FOTOS PARA O CONVITE DE FORMATURA
LANÇAMENTO DA PARTE 2 DE “QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?”
SEXTA-FEIRA, 17/09/2010:
TÉRMINO DAS INSCRIÇÕES PARA A PROVA DE PROFICIÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA
PROVA DE POLÍTICAS PÚBLICAS
***
ESPAÇO CINE SOUZA:
PROMOÇÃO DO DIA! CINE GIBI 3 -> R$1,00. Acesse www.cinesouza-videolocadora.blogspot.com e fique por dentro das novidades e promoções.
ATÉ MAIS.
APS
quinta-feira, 9 de setembro de 2010
BOLETIM... AULAS – N°19 – QUINTA-FEIRA, 09/09/2010
1º HORÁRIO – LITERATURA INFANTIL E JUVENIL
PROFESSORA JURACY
SALA: 504
SABER A IMPORTÂNCIA da literatura para poder passá-la adiante. A literatura não precisa (e nem pode) ficar restrita às palavras escritas. Encontra-se literatura nas histórias contadas de geração para geração, nos livros impressos, nas cantigas de roda, nas brincadeiras infantis e nos desenhos animados da televisão. Cabe ao professor apontar a importância da literatura ao aluno e instigá-lo a conhecê-la mais e melhor.
O HUMOR NA literatura infantil é visto como uma peça importante e fundamental para moldar nos adultos de amanhã uma estrutura mais maleável, menos “rabugenta” e até mais responsável e mais crítica (no sentido positivo da palavra “crítica”). Cabe ao professor separar o joio do trigo e trabalhar um recurso tão dinâmico e prazeroso como o humor com responsabilidade e cautela.
2º HORÁRIO – LITERATURA INFANTIL E JUVENIL
PROFESSORA JURACY
SALA 504
O FANTÁSTICO NA literatura serve para nos mostrar que existem a realidade e a ficção... Sempre! Devemos saber trabalhar com os alunos os fatos reais, mas também os fatos imaginários. A imaginação, a ilusão, serve para preparar a criança e o adolescente para o que ainda há de vir na vida adulta. E na vida adulta.... serve para nos recordar dos bons tempos de criança.
***
BESTEIROL E CIA:
NUM DIA EM que sapos, princesas e outros seres “do outro mundo” estiveram presentes em sala de aula, a discussão ficou à cerca de assuntos sérios e importantes como “Qual o seu desenho animado preferido?” Desde já me adianto e informo que nunca fui muito de assistir a desenhos, sempre fui muito mais adulto do que minha idade permitia e... AHHH!!! A quem estou querendo enganar? Eu ADORO:
PICA-PAU
PERNALONGA
TOM E JERRY
TURMA DA MÔNICA
POPEYE
VIRA-LATA
SUPER-HOMEM
CHAVES
CHAPOLIN
SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
DIGIMON
TURMA DO BALÃO MÁGICO
OS TRAPALHÕES
XUXA
POWER RANGERS
DIGIMON
O REI LEÃO
ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS
CARROS
BRANCA DE NEVE
SHREK
MICKEY
DONALD
PATETA
CHAPEUZINHO VERMELHO
CHUCKY...
(SE BEM QUE ACHO QUE ESSE ÚLTIMO NÃO FAZ PARTE DO REPERTÓRIO INFANTIL NÃO, HÊHÊHÊ... ME EMPOLGUEI)
***
BOM, E AGORA... CULTURA!
NOVA ESCOLA DE DANÇA:
DIEGO E CAMILA PRODUÇÕES ARTÍSTICAS APRESENTAM:
OS Mais variados ritmos dançantes ou não.
Tudo sobre Forró, Salsa, Tango, Bolero, Axé, Rock, etc, etc, etc. Tudo no melhor estilo “Professor Coisinha de Jesus” (sabe quem é não? É uma paródia ao dançarino Carlinhos de Jesus, feita pelo pessoal do Casseta e Planeta). Pois é... Diego e Camila estavam bem parecidos com o ‘Coisinha’.
E de quebra, eu e Eliane ainda tentamos cantar enquanto os dois dançavam... Uma vergonha! Mas, quem sabe até a formatura já estaremos mais afinados e podermos comandar o baile da Grande Noite?
FUI!
AGENDA:
AMANHÃ, 10/09/2010:
PRAZO MÁXIMO PARA ENVIO DAS FOTOS PESSOAIS PARA O CONVITE DE FORMATURA
SEGUNDA-FEIRA, 13/09/2010:
EXIBIÇÃO DA PARTE 2 DE “BLACK”, EM LIBRAS
INÍCIO DAS INSCRIÇÕES PARA A PROVA DE PROFICIÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA.
TERÇA-FEIRA, 14/09/2010:
APRESENTAÇÃO DE “ROMAN FEVER”, EM LITERATURA INGLESA 3
QUARTA-FEIRA, 15/09/2010:
ENTREGA DA RESENHA DE “BLACK”, MÁXIMO DE 250 CARACTERES, EM LIBRAS
QUINTA-FEIRA, 16/09/2010:
OFICINA DE LEITURA EM BRAILE, EM LITERATURA INFANTIL E JUVENIL
SESSÃO DE FOTOS PARA O CONVITE DE FORMATURA
LANÇAMENTO DA PARTE 2 DE “QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?”
SEXTA-FEIRA, 17/09/2010:
TÉRMINO DAS INSCRIÇÕES PARA A PROVA DE PROFICIÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA
***
ESPAÇO LITERÁRIO: OS MICOS DA PRIMEIRA PARTE DE “QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?”:
Confiram alguns erros no capítulo 2:
Faltou uma vírgula no segundo parágrafo, linha 3:
“Heleno, responsável pelo caso pegou”
Deveria ser: “Heleno, responsável pelo caso, pegou”
Mais erros, micos e outras ‘aberrações’ na primeira parte de “Quem matou Sílar & Sílar?”? Entre em contato: antoniopedrodesouza@ig.com.br
***
ESPAÇO CINE SOUZA:
PROMOÇÃO DO DIA! CINE GIBI 2 -> R$1,00. Acesse www.cinesouza-videolocadora.blogspot.com e fique por dentro das novidades e promoções.
ATÉ MAIS.
APS
PROFESSORA JURACY
SALA: 504
SABER A IMPORTÂNCIA da literatura para poder passá-la adiante. A literatura não precisa (e nem pode) ficar restrita às palavras escritas. Encontra-se literatura nas histórias contadas de geração para geração, nos livros impressos, nas cantigas de roda, nas brincadeiras infantis e nos desenhos animados da televisão. Cabe ao professor apontar a importância da literatura ao aluno e instigá-lo a conhecê-la mais e melhor.
O HUMOR NA literatura infantil é visto como uma peça importante e fundamental para moldar nos adultos de amanhã uma estrutura mais maleável, menos “rabugenta” e até mais responsável e mais crítica (no sentido positivo da palavra “crítica”). Cabe ao professor separar o joio do trigo e trabalhar um recurso tão dinâmico e prazeroso como o humor com responsabilidade e cautela.
2º HORÁRIO – LITERATURA INFANTIL E JUVENIL
PROFESSORA JURACY
SALA 504
O FANTÁSTICO NA literatura serve para nos mostrar que existem a realidade e a ficção... Sempre! Devemos saber trabalhar com os alunos os fatos reais, mas também os fatos imaginários. A imaginação, a ilusão, serve para preparar a criança e o adolescente para o que ainda há de vir na vida adulta. E na vida adulta.... serve para nos recordar dos bons tempos de criança.
***
BESTEIROL E CIA:
NUM DIA EM que sapos, princesas e outros seres “do outro mundo” estiveram presentes em sala de aula, a discussão ficou à cerca de assuntos sérios e importantes como “Qual o seu desenho animado preferido?” Desde já me adianto e informo que nunca fui muito de assistir a desenhos, sempre fui muito mais adulto do que minha idade permitia e... AHHH!!! A quem estou querendo enganar? Eu ADORO:
PICA-PAU
PERNALONGA
TOM E JERRY
TURMA DA MÔNICA
POPEYE
VIRA-LATA
SUPER-HOMEM
CHAVES
CHAPOLIN
SÍTIO DO PICAPAU AMARELO
DIGIMON
TURMA DO BALÃO MÁGICO
OS TRAPALHÕES
XUXA
POWER RANGERS
DIGIMON
O REI LEÃO
ALICE NO PAÍS DAS MARAVILHAS
CARROS
BRANCA DE NEVE
SHREK
MICKEY
DONALD
PATETA
CHAPEUZINHO VERMELHO
CHUCKY...
(SE BEM QUE ACHO QUE ESSE ÚLTIMO NÃO FAZ PARTE DO REPERTÓRIO INFANTIL NÃO, HÊHÊHÊ... ME EMPOLGUEI)
***
BOM, E AGORA... CULTURA!
NOVA ESCOLA DE DANÇA:
DIEGO E CAMILA PRODUÇÕES ARTÍSTICAS APRESENTAM:
OS Mais variados ritmos dançantes ou não.
Tudo sobre Forró, Salsa, Tango, Bolero, Axé, Rock, etc, etc, etc. Tudo no melhor estilo “Professor Coisinha de Jesus” (sabe quem é não? É uma paródia ao dançarino Carlinhos de Jesus, feita pelo pessoal do Casseta e Planeta). Pois é... Diego e Camila estavam bem parecidos com o ‘Coisinha’.
E de quebra, eu e Eliane ainda tentamos cantar enquanto os dois dançavam... Uma vergonha! Mas, quem sabe até a formatura já estaremos mais afinados e podermos comandar o baile da Grande Noite?
FUI!
AGENDA:
AMANHÃ, 10/09/2010:
PRAZO MÁXIMO PARA ENVIO DAS FOTOS PESSOAIS PARA O CONVITE DE FORMATURA
SEGUNDA-FEIRA, 13/09/2010:
EXIBIÇÃO DA PARTE 2 DE “BLACK”, EM LIBRAS
INÍCIO DAS INSCRIÇÕES PARA A PROVA DE PROFICIÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA.
TERÇA-FEIRA, 14/09/2010:
APRESENTAÇÃO DE “ROMAN FEVER”, EM LITERATURA INGLESA 3
QUARTA-FEIRA, 15/09/2010:
ENTREGA DA RESENHA DE “BLACK”, MÁXIMO DE 250 CARACTERES, EM LIBRAS
QUINTA-FEIRA, 16/09/2010:
OFICINA DE LEITURA EM BRAILE, EM LITERATURA INFANTIL E JUVENIL
SESSÃO DE FOTOS PARA O CONVITE DE FORMATURA
LANÇAMENTO DA PARTE 2 DE “QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?”
SEXTA-FEIRA, 17/09/2010:
TÉRMINO DAS INSCRIÇÕES PARA A PROVA DE PROFICIÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA
***
ESPAÇO LITERÁRIO: OS MICOS DA PRIMEIRA PARTE DE “QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?”:
Confiram alguns erros no capítulo 2:
Faltou uma vírgula no segundo parágrafo, linha 3:
“Heleno, responsável pelo caso pegou”
Deveria ser: “Heleno, responsável pelo caso, pegou”
Mais erros, micos e outras ‘aberrações’ na primeira parte de “Quem matou Sílar & Sílar?”? Entre em contato: antoniopedrodesouza@ig.com.br
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ESPAÇO CINE SOUZA:
PROMOÇÃO DO DIA! CINE GIBI 2 -> R$1,00. Acesse www.cinesouza-videolocadora.blogspot.com e fique por dentro das novidades e promoções.
ATÉ MAIS.
APS
quarta-feira, 8 de setembro de 2010
BOLETIM... AULAS – N°18 – QUARTA-FEIRA, 09/09/2010
NUM DIA EM que desci em um elevador lotado e por isso quase levei a bolsa e o celular da nossa colega Patrícia (peçam para ela explicar), as aulas foram diferenciadas, intensas e reflexivas.
1º HORÁRIO – DIDÁTICA
PROFESSORA CYNTHIA
SALA: 101
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS em sala de aula foram o tema das últimas três aulas. Como o professor deve atuar em sala de aula? Como deve ser o vínculo entre professor, escola e comunidade em prol do aluno?
Filmes como “Sociedade dos Poetas Mortos” ajudaram a entender esse dilema. Na trama, um professor resolve trazer novas ideias educacionais para uma instituição que zela pelo tradicionalismo excessivo. Lá, os alunos não são vistos como futuros pensadores. São vistos apenas como máquinas que devem decorar tudo o que for passado pelos professores. Não se pode ter um vínculo afetivo entre mestres e alunos. Não se pode opinião por parte dos estudantes.
O professor, ao tentar dar um novo rumo à educação, acaba esbarrando nesses pilares e causando revolta na direção da escola e nos pais que temem “perder o controle” sobre seus filhos.
Para próxima aula, fica a leitura do texto (disponível no e-mail da disciplina) e para a aula seguinte, uma resenha das apresentações.
2º HORÁRIO – LIBRAS
PROFESSOR ANTÔNIO
SALA 601
O FILME “BLACK” conta uma história de superação, de luta, de aprendizado. Michelle é cega e surda. Seus pais não têm controle sobre ela, não sabem como educá-la e ela não os entende.
Em meio à escuridão que se apodera de suas vidas surge um lampejo de esperança: um professor que está tentando novas táticas de ensino (olha a didática e as práticas pedagógicas de novo...).
Os primeiros encontros são explosivos. Michelle, por não compreender o mundo e não ser compreendida é uma pequena “rebelde”.
Com paciência (bom, talvez nem tanto), mas com persistência (aí sim, MUITA!) e um leve toque de humor, o professor vai conquistando a menina e sua família até que ela aprenda o significado das palavras.
A parte 2 será exibida na aula de segunda-feira e uma resenha com 250 caracteres deverá ser entregue na próxima quarta.
***
AGENDA:
AMANHÃ, 09/09/2010:
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS DE LITERATURA INFANTIL E JUVENIL.
SEXTA-FEIRA, 10/09/2010:
PRAZO MÁXIMO PARA ENVIO DAS FOTOS PESSOAIS PARA O CONVITE DE FORMATURA
SEGUNDA-FEIRA, 13/09/2010:
EXIBIÇÃO DA PARTE 2 DE “BLACK”, EM LIBRAS
INÍCIO DAS INSCRIÇÕES PARA A PROVA DE PROFICIÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA.
TERÇA-FEIRA, 14/09/2010:
APRESENTAÇÃO DE “ROMAN FEVER”, EM LITERATURA INGLESA 3
QUARTA-FEIRA, 15/09/2010:
ENTREGA DA RESENHA DE “BLACK”, MÁXIMO DE 250 CARACTERES, EM LIBRAS
QUINTA-FEIRA, 16/09/2010:
OFICINA DE LEITURA EM BRAILE, EM LITERATURA INFANTIL E JUVENIL
SESSÃO DE FOTOS PARA O CONVITE DE FORMATURA
LANÇAMENTO DA PARTE 2 DE “QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?”
SEXTA-FEIRA, 17/09/2010:
TÉRMINO DAS INSCRIÇÕES PARA A PROVA DE PROFICIÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA
***
ESPAÇO LITERÁRIO: OS MICOS DA PRIMEIRA PARTE DE “QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?”:
Confiram alguns erros no capítulo 1:
Sobrou vírgula, faltou ponto. No segundo parágrafo, segunda linha:
“Convidados? Uns 500, aquela era”
Deveria ser: “Convidados? Uns 500. Aquela era”
Ou, melhor ainda: “Convidados? Uns quinhentos. Aquela era”
***
Quarto parágrafo, sexta linha:
“tentando encontrar o caixa de energia”
Deveria ser: “tentando encontrar a caixa de energia”
***
Quarto parágrafo, sétima e oitava linhas:
“um tiro foi ouvido, trinta segundos depois as luzes”
Deveria ser: “um tiro foi ouvido. Trinta segundos”
***
Quarto parágrafo, nona e décima linhas:
“caída no chão, ainda gemia, mas”
Deveria ser: “caída no chão. Ainda gemia, mas”
Quarto parágrafo, décima segunda linha:
“e caiu novamente,”
Deveria ser:
“e caiu novamente.”
***
Mais erros, micos e outras ‘aberrações’ na primeira parte de “Quem matou Sílar & Sílar?”? Entre em contato: antoniopedrodesouza@ig.com.br
***
ESPAÇO CINE SOUZA:
FILME “CHICO XAVIER” CHEGA À CINE SOUZA. Acesse www.cinesouza-videolocadora.blogspot.com e fique por dentro das novidades e promoções.
ATÉ MAIS.
APS
1º HORÁRIO – DIDÁTICA
PROFESSORA CYNTHIA
SALA: 101
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS em sala de aula foram o tema das últimas três aulas. Como o professor deve atuar em sala de aula? Como deve ser o vínculo entre professor, escola e comunidade em prol do aluno?
Filmes como “Sociedade dos Poetas Mortos” ajudaram a entender esse dilema. Na trama, um professor resolve trazer novas ideias educacionais para uma instituição que zela pelo tradicionalismo excessivo. Lá, os alunos não são vistos como futuros pensadores. São vistos apenas como máquinas que devem decorar tudo o que for passado pelos professores. Não se pode ter um vínculo afetivo entre mestres e alunos. Não se pode opinião por parte dos estudantes.
O professor, ao tentar dar um novo rumo à educação, acaba esbarrando nesses pilares e causando revolta na direção da escola e nos pais que temem “perder o controle” sobre seus filhos.
Para próxima aula, fica a leitura do texto (disponível no e-mail da disciplina) e para a aula seguinte, uma resenha das apresentações.
2º HORÁRIO – LIBRAS
PROFESSOR ANTÔNIO
SALA 601
O FILME “BLACK” conta uma história de superação, de luta, de aprendizado. Michelle é cega e surda. Seus pais não têm controle sobre ela, não sabem como educá-la e ela não os entende.
Em meio à escuridão que se apodera de suas vidas surge um lampejo de esperança: um professor que está tentando novas táticas de ensino (olha a didática e as práticas pedagógicas de novo...).
Os primeiros encontros são explosivos. Michelle, por não compreender o mundo e não ser compreendida é uma pequena “rebelde”.
Com paciência (bom, talvez nem tanto), mas com persistência (aí sim, MUITA!) e um leve toque de humor, o professor vai conquistando a menina e sua família até que ela aprenda o significado das palavras.
A parte 2 será exibida na aula de segunda-feira e uma resenha com 250 caracteres deverá ser entregue na próxima quarta.
***
AGENDA:
AMANHÃ, 09/09/2010:
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS DE LITERATURA INFANTIL E JUVENIL.
SEXTA-FEIRA, 10/09/2010:
PRAZO MÁXIMO PARA ENVIO DAS FOTOS PESSOAIS PARA O CONVITE DE FORMATURA
SEGUNDA-FEIRA, 13/09/2010:
EXIBIÇÃO DA PARTE 2 DE “BLACK”, EM LIBRAS
INÍCIO DAS INSCRIÇÕES PARA A PROVA DE PROFICIÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA.
TERÇA-FEIRA, 14/09/2010:
APRESENTAÇÃO DE “ROMAN FEVER”, EM LITERATURA INGLESA 3
QUARTA-FEIRA, 15/09/2010:
ENTREGA DA RESENHA DE “BLACK”, MÁXIMO DE 250 CARACTERES, EM LIBRAS
QUINTA-FEIRA, 16/09/2010:
OFICINA DE LEITURA EM BRAILE, EM LITERATURA INFANTIL E JUVENIL
SESSÃO DE FOTOS PARA O CONVITE DE FORMATURA
LANÇAMENTO DA PARTE 2 DE “QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?”
SEXTA-FEIRA, 17/09/2010:
TÉRMINO DAS INSCRIÇÕES PARA A PROVA DE PROFICIÊNCIA DA LÍNGUA INGLESA
***
ESPAÇO LITERÁRIO: OS MICOS DA PRIMEIRA PARTE DE “QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?”:
Confiram alguns erros no capítulo 1:
Sobrou vírgula, faltou ponto. No segundo parágrafo, segunda linha:
“Convidados? Uns 500, aquela era”
Deveria ser: “Convidados? Uns 500. Aquela era”
Ou, melhor ainda: “Convidados? Uns quinhentos. Aquela era”
***
Quarto parágrafo, sexta linha:
“tentando encontrar o caixa de energia”
Deveria ser: “tentando encontrar a caixa de energia”
***
Quarto parágrafo, sétima e oitava linhas:
“um tiro foi ouvido, trinta segundos depois as luzes”
Deveria ser: “um tiro foi ouvido. Trinta segundos”
***
Quarto parágrafo, nona e décima linhas:
“caída no chão, ainda gemia, mas”
Deveria ser: “caída no chão. Ainda gemia, mas”
Quarto parágrafo, décima segunda linha:
“e caiu novamente,”
Deveria ser:
“e caiu novamente.”
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Mais erros, micos e outras ‘aberrações’ na primeira parte de “Quem matou Sílar & Sílar?”? Entre em contato: antoniopedrodesouza@ig.com.br
***
ESPAÇO CINE SOUZA:
FILME “CHICO XAVIER” CHEGA À CINE SOUZA. Acesse www.cinesouza-videolocadora.blogspot.com e fique por dentro das novidades e promoções.
ATÉ MAIS.
APS
quinta-feira, 2 de setembro de 2010
BOLETIM... AULAS – N°17 – QUINTA-FEIRA, 02/09/2010
VALEU!!!
OBRIGADO A TODOS que acompanham o blog APS, mandam e-mails, telefonam e comentam nos corredores. Muito obrigado!
Obrigado também pelo incentivo no primeiro dia de venda do meu livro. Vocês são demais!!!
NOVIDADES NO BLOG:
A PARTIR DE agora, além dos resumos sobre as aulas, o blog APS traz as novidades sobre o livro “Quem Matou Sílar & Sílar?”, publicação em cinco partes cuja primeira foi lançada ontem.
A edição de ontem trouxe o primeiro capítulo na íntegra. A partir de hoje, no canto esquerdo desta página ficará uma enquete com os nomes dos suspeitos de terem cometido esse crime. À medida que a historia for se desenrolando nomes serão acrescentados ou retirados da lista.
Além disso, quem estiver lendo a obra pode fazer comentários, críticas, levantar dúvidas e apontar erros pelo e-mail antoniopedrodesouza@ig.com.br . Isso vai ajudar a melhorar a história, tornando-a uma obra mais dinâmica e mais prazerosa de se ler. A partir de hoje, após o resumo da aula, acompanhe o “Espaço Literário”.
***
RESUMÃO:
HOJE AS AULAS de Literatura Infantil ficaram focadas nas apresentações sobre a importância da Literatura como fonte de alfabetização e a relação entre literatura e escola.
Os grupos abordaram, por meio de exemplos reais, temas que nos fazem refletir sobre o nosso papel como professor.
Se não trabalhar literatura nas escolas é um ato irresponsável, trabalhá-la com desleixo é da mesma maneira imperdoável. O professor deve ficar atento à faixa etária dos alunos, o grau de compreensão deles e preparar atividades que os façam tomar gosto pela arte de ler e escrever.
Em exemplos dados por alunos, ficou claro que a “Ficha de Leitura” que pede apenas nome do autor, da obra, editora e personagens principais, por ser demasiado simples, torna-se uma atividade mecânica, chata e que não acrescenta nada aos alunos. É claro que o bom leitor deve saber identificar os elementos básicos de uma obra, mas não deve ater-se somente a isso. Deve ir além, extrapolar o que foi dito, buscar nas entrelinhas (e tratando-se de literatura infantil, nos desenhos impressos nas obras), novas informações e conceitos. Cabe ao professor auxiliar o aluno a descobrir esse novo mundo literário.
A tarefa é fácil? Não. Mas vale a pena investir.
As apresentações/discussões continuam na próxima semana.
***
ESPAÇO LITERÁRIO:
“QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?” – Antônio Pedro de Souza
Um romance policial que se passa nas cidades de Belo Horizonte e Vespasiano entre os anos de 2005 e 2006.
Tudo começa na festa de 15 anos de Inala Sílar & Sílar. Após dançar a valsa com seu pai e irmãos, a moça abraça a mãe, Catarina Fernandes Sílar & Sílar e as duas se encaminham à mesa de bolo. As luzes são então apagadas. Um tiro é ouvido e ao reascender as luzes todos veem Catarina caída no chão com uma marca de bala na testa...
***
O primeiro capítulo do livro foi escrito em 16/06/2005 entre 09:40 e as 10:30 da manhã. Ele surgiu da minha vontade de escrever uma história policial na qual várias pessoas fossem suspeitas de um crime bizarro.
Para se ter muitos suspeitos (e aí eu exagerei a mão) era preciso ter um grande evento. Para se ter um grande evento foi criada a família Sílar. “Uma da mais ricas e tradicionais de Belo Horizonte.”
Inicialmente, a família moraria no bairro Caiçara. A residência foi transferida para a região do Barreiro por ser uma área que eu conheço melhor. O endereço citado no primeiro capítulo realmente existe. Trata-se da casa dos meus avós, local que eu morei até os dois anos de idade e para onde vou constantemente. Ao contrário da “enorme mansão” e do terreno “que ocupa um quarteirão”, a casa deles é bem modesta.
O assassinato de Catarina foi outra coisa modificada. Quando pensei na história, ela levaria uma facada e rolaria a escada principal da mansão. Isso foi modificado por que como eu queria muitos suspeitos (lembrando mais uma vez que eu exagerei neste “muito”) não daria para colocar várias pessoas passando pela escada ao mesmo tempo. No jardim da casa, porém, as pessoas circulariam à vontade, sendo qualquer um o suspeito.
Agora é a sua vez: Escreva para antoniopedrodesouza@ig.com.br e dê o seu palpite, sua crítica e sua sugestão para a história.
A parte 2 sai dia 16/09/2010.
Ao lado, você pode participar da Enquete e apontar quem você acha que cometeu o crime.
***
ESPAÇO CINE SOUZA:
O QUE VOCÊ achou do filme 2012? Você está a fim de pegar uma promoção de filmes neste fim de semana? Quer saber mais sobre o universo cinematográfico? Acesse www.cinesouza-videolocadora.blogspot.com e divirta-se!
ATÉ MAIS!!!
APS
OBRIGADO A TODOS que acompanham o blog APS, mandam e-mails, telefonam e comentam nos corredores. Muito obrigado!
Obrigado também pelo incentivo no primeiro dia de venda do meu livro. Vocês são demais!!!
NOVIDADES NO BLOG:
A PARTIR DE agora, além dos resumos sobre as aulas, o blog APS traz as novidades sobre o livro “Quem Matou Sílar & Sílar?”, publicação em cinco partes cuja primeira foi lançada ontem.
A edição de ontem trouxe o primeiro capítulo na íntegra. A partir de hoje, no canto esquerdo desta página ficará uma enquete com os nomes dos suspeitos de terem cometido esse crime. À medida que a historia for se desenrolando nomes serão acrescentados ou retirados da lista.
Além disso, quem estiver lendo a obra pode fazer comentários, críticas, levantar dúvidas e apontar erros pelo e-mail antoniopedrodesouza@ig.com.br . Isso vai ajudar a melhorar a história, tornando-a uma obra mais dinâmica e mais prazerosa de se ler. A partir de hoje, após o resumo da aula, acompanhe o “Espaço Literário”.
***
RESUMÃO:
HOJE AS AULAS de Literatura Infantil ficaram focadas nas apresentações sobre a importância da Literatura como fonte de alfabetização e a relação entre literatura e escola.
Os grupos abordaram, por meio de exemplos reais, temas que nos fazem refletir sobre o nosso papel como professor.
Se não trabalhar literatura nas escolas é um ato irresponsável, trabalhá-la com desleixo é da mesma maneira imperdoável. O professor deve ficar atento à faixa etária dos alunos, o grau de compreensão deles e preparar atividades que os façam tomar gosto pela arte de ler e escrever.
Em exemplos dados por alunos, ficou claro que a “Ficha de Leitura” que pede apenas nome do autor, da obra, editora e personagens principais, por ser demasiado simples, torna-se uma atividade mecânica, chata e que não acrescenta nada aos alunos. É claro que o bom leitor deve saber identificar os elementos básicos de uma obra, mas não deve ater-se somente a isso. Deve ir além, extrapolar o que foi dito, buscar nas entrelinhas (e tratando-se de literatura infantil, nos desenhos impressos nas obras), novas informações e conceitos. Cabe ao professor auxiliar o aluno a descobrir esse novo mundo literário.
A tarefa é fácil? Não. Mas vale a pena investir.
As apresentações/discussões continuam na próxima semana.
***
ESPAÇO LITERÁRIO:
“QUEM MATOU SÍLAR & SÍLAR?” – Antônio Pedro de Souza
Um romance policial que se passa nas cidades de Belo Horizonte e Vespasiano entre os anos de 2005 e 2006.
Tudo começa na festa de 15 anos de Inala Sílar & Sílar. Após dançar a valsa com seu pai e irmãos, a moça abraça a mãe, Catarina Fernandes Sílar & Sílar e as duas se encaminham à mesa de bolo. As luzes são então apagadas. Um tiro é ouvido e ao reascender as luzes todos veem Catarina caída no chão com uma marca de bala na testa...
***
O primeiro capítulo do livro foi escrito em 16/06/2005 entre 09:40 e as 10:30 da manhã. Ele surgiu da minha vontade de escrever uma história policial na qual várias pessoas fossem suspeitas de um crime bizarro.
Para se ter muitos suspeitos (e aí eu exagerei a mão) era preciso ter um grande evento. Para se ter um grande evento foi criada a família Sílar. “Uma da mais ricas e tradicionais de Belo Horizonte.”
Inicialmente, a família moraria no bairro Caiçara. A residência foi transferida para a região do Barreiro por ser uma área que eu conheço melhor. O endereço citado no primeiro capítulo realmente existe. Trata-se da casa dos meus avós, local que eu morei até os dois anos de idade e para onde vou constantemente. Ao contrário da “enorme mansão” e do terreno “que ocupa um quarteirão”, a casa deles é bem modesta.
O assassinato de Catarina foi outra coisa modificada. Quando pensei na história, ela levaria uma facada e rolaria a escada principal da mansão. Isso foi modificado por que como eu queria muitos suspeitos (lembrando mais uma vez que eu exagerei neste “muito”) não daria para colocar várias pessoas passando pela escada ao mesmo tempo. No jardim da casa, porém, as pessoas circulariam à vontade, sendo qualquer um o suspeito.
Agora é a sua vez: Escreva para antoniopedrodesouza@ig.com.br e dê o seu palpite, sua crítica e sua sugestão para a história.
A parte 2 sai dia 16/09/2010.
Ao lado, você pode participar da Enquete e apontar quem você acha que cometeu o crime.
***
ESPAÇO CINE SOUZA:
O QUE VOCÊ achou do filme 2012? Você está a fim de pegar uma promoção de filmes neste fim de semana? Quer saber mais sobre o universo cinematográfico? Acesse www.cinesouza-videolocadora.blogspot.com e divirta-se!
ATÉ MAIS!!!
APS
quarta-feira, 1 de setembro de 2010
BOLETIM... AULAS – N°16 – QUARTA-FEIRA, 1º/09/2010
NOVIDADES É O QUE NÃO FALTAM NA EDIÇÃO DE HOJE DO BLOG APS:
A PARTIR DE AGORA, A CINE SOUZA VÍDEO LOCADORA TEM UM BLOG PRÓPRIO: acesse www.cinesouza-videolocadora.blogspot.com e veja resenhas de filmes, curiosidades sobre produções, além claro, de ficar por dentro de todas as promoções da Cine Souza. Fique ligado! Acesse www.cinesouza-videolocadora.blogspot.com e divirta-se!!!
*******************
ENTRE 2005 E 2009, escrevi um romance policial intitulado “Quem Matou Sílar & Sílar”. A falta de verba porém, impediu que essa história fosse publicada. Agora porém, graças a Deus e à minha maravilhosa família, pude retomar o projeto e estou lançando o romance. Para baratear o custo, o livro foi transformado em uma série de 5 capítulos. A primeira já está disponível. Quem desejar adquirir um exemplar pode me procurar na faculdade, na Cine Souza – Vídeo Locadora ou entrar em contato pelos telefones: 31 – 3622-4475, 31 – 9844-9072 e 31 9741-7907 ou pelo e-mail antôniopedrodesouza@ig.com.br
Abaixo, segue uma ‘amostra grátis’ do início desta obra:
CAPÍTULO I – ASSASSINATO
Eram 8:00 hs da noite, do dia 18 de junho de 2005. Na mansão de Catarina Fernandes Sílar & Sílar acontecia a festa de 15 anos de sua filha mais nova. No auge de seus 50 anos, Sílar & Sílar era feliz e se vangloriava por ter se casado apenas 1 vez e ter tido 4 filhos: Afonso, que ela teve quando tinha 20 anos, Norma que teve com a idade de 25 anos, Paulo quando tinha 30 e Inala com 35.
Agora Inala fazia 15 anos e aproveitava muito aquela festa. Convidados? Uns 500, aquela era realmente uma família conhecida e cheia de amigos, além de ser uma das mais ricas de Belo Horizonte.
A casa ficava na região do Barreiro. Para ser mais exato, na Rua Olaria do Barreiro, nº 507, bairro Olaria. O terreno ocupava um quarteirão. Além dessa bela mansão, a família ainda tinha uma fábrica de calçados. Um empreendimento que começara modesto, mas que agora, 29 anos depois de criada, já era uma multinacional.
Voltando à festa, à meia-noite, houve a valsa, e, à meia-noite e quinze, Catarina e Inala caminhavam em direção à mesa do bolo. Ao passarem pelo jardim, próximas ao registro geral de energia elétrica da mansão, todas as luzes foram apagadas. Caminharam uns passos desnorteadas tentando encontrar o caixa de energia elétrica quando Inala foi empurrada. Neste momento um tiro foi ouvido, trinta segundos depois, as luzes foram acesas. Todos olharam assustados e viram Sílar & Sílar caída no chão, ainda gemia, mas a morte era certa. Um buraco feito pela bala era visto na testa da milionária. Inala levantou-se e caiu novamente, o pé doía muito, arrastando-se foi ao encontro da mãe, abraçou-a, mas Sílar já estava morta.
ATÉ MAIS!!!
APS
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ENTRE 2005 E 2009, escrevi um romance policial intitulado “Quem Matou Sílar & Sílar”. A falta de verba porém, impediu que essa história fosse publicada. Agora porém, graças a Deus e à minha maravilhosa família, pude retomar o projeto e estou lançando o romance. Para baratear o custo, o livro foi transformado em uma série de 5 capítulos. A primeira já está disponível. Quem desejar adquirir um exemplar pode me procurar na faculdade, na Cine Souza – Vídeo Locadora ou entrar em contato pelos telefones: 31 – 3622-4475, 31 – 9844-9072 e 31 9741-7907 ou pelo e-mail antôniopedrodesouza@ig.com.br
Abaixo, segue uma ‘amostra grátis’ do início desta obra:
CAPÍTULO I – ASSASSINATO
Eram 8:00 hs da noite, do dia 18 de junho de 2005. Na mansão de Catarina Fernandes Sílar & Sílar acontecia a festa de 15 anos de sua filha mais nova. No auge de seus 50 anos, Sílar & Sílar era feliz e se vangloriava por ter se casado apenas 1 vez e ter tido 4 filhos: Afonso, que ela teve quando tinha 20 anos, Norma que teve com a idade de 25 anos, Paulo quando tinha 30 e Inala com 35.
Agora Inala fazia 15 anos e aproveitava muito aquela festa. Convidados? Uns 500, aquela era realmente uma família conhecida e cheia de amigos, além de ser uma das mais ricas de Belo Horizonte.
A casa ficava na região do Barreiro. Para ser mais exato, na Rua Olaria do Barreiro, nº 507, bairro Olaria. O terreno ocupava um quarteirão. Além dessa bela mansão, a família ainda tinha uma fábrica de calçados. Um empreendimento que começara modesto, mas que agora, 29 anos depois de criada, já era uma multinacional.
Voltando à festa, à meia-noite, houve a valsa, e, à meia-noite e quinze, Catarina e Inala caminhavam em direção à mesa do bolo. Ao passarem pelo jardim, próximas ao registro geral de energia elétrica da mansão, todas as luzes foram apagadas. Caminharam uns passos desnorteadas tentando encontrar o caixa de energia elétrica quando Inala foi empurrada. Neste momento um tiro foi ouvido, trinta segundos depois, as luzes foram acesas. Todos olharam assustados e viram Sílar & Sílar caída no chão, ainda gemia, mas a morte era certa. Um buraco feito pela bala era visto na testa da milionária. Inala levantou-se e caiu novamente, o pé doía muito, arrastando-se foi ao encontro da mãe, abraçou-a, mas Sílar já estava morta.
ATÉ MAIS!!!
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